Po podatkih novih poročil se je desetletje trajajoči upad uspešnosti ameriških srednješolcev v matematiki in branju nadaljeval tudi med pandemijo COVID-19. Rezultati dvanajstšolcev so padli na najnižjo raven v več kot 20 letih.

Nacionalni testi v Združenih državah Amerike razkrivajo zaskrbljujoč upad znanja matematike in branja med dijaki. Rezultati, znani kot "The Nation's Report Card", kažejo na rekordno nizke rezultate pri matematiki in branju med maturanti v zadnjih dveh desetletjih. Prav tako osmošolci zaostajajo pri znanju naravoslovja. Ti rezultati so prvi nacionalni vpogled v znanje učencev po letu 2019, torej pred pandemijo COVID-19, in poudarjajo, da imajo ameriški učenci težave pri akademskem okrevanju po pandemiji.

V Združenih državah so nacionalni testi pokazali zgodovinsko nizke rezultate pri matematiki in branju med dvanajstošolci. Strokovnjaki opozarjajo, da je upadanje rezultatov del daljšega trenda v izobraževanju, ki ga ni mogoče pripisati zgolj pandemiji COVID-19, zaprtju šol in povezani odsotnosti. Čeprav je pandemija močno vplivala na dosežke učencev, se težave v izobraževanju vlečejo že dlje časa.