Študija na the74million.org je pokazala, da starši opažajo večjo odsotnost otrok v šoli kot pred pandemijo COVID-19, kar negativno vpliva na akademski uspeh učencev in povečuje tveganje za opustitev šolanja. Raziskava, predstavljena na konferenci Ameriškega združenja pediatrov, pa kaže, da je pandemija COVID-19 negativno vplivala na spolno vzgojo v srednjih šolah, saj so bili učenci manj angažirani in odprti kot pri drugih predmetih.

Šolsko okrožje Northfield v Minnesoti beleži uspeh po spremembi učnega načrta za branje, saj šolski podatki od leta 2021 do 2024 kažejo izboljšanje rezultatov. Hkrati pa se v Združenih državah Amerike razpravlja o vlogi tutorstva, ki presega zgolj pomoč pri nadoknaditvi zamujenega znanja zaradi pandemije in se osredotoča na razvoj bodočih učiteljev in izboljšanje izobraževalnega sistema.

Dva najstnika, ki sta izvedla šolska streljanja v poznih letih 2024 in v začetku leta 2025, sta bila povezana preko globalnega spletnega omrežja, ki spodbuja obsedenost z množičnimi umori. Poleg tega je pandemija bolezni Covid-19 pokazala, da enoten izobraževalni sistem ne ustreza vsem učencem. Medtem ko so se tradicionalne šole borile z virtualnim učenjem, so se spletne šole izkazale za uspešnejše, kar kaže na potrebo po različnih pristopih pri izobraževanju.